Pencarian

SELAMAT DATANG

Skripsi TA, Tesis, PTK merupakan salah satu tugas akhir dari setiap mahasiswa S1 maupun S2 dalam rangka memperoleh Gelar Kesarjanaan sesuai dengan bidangnya masing-masing, dan harus dipertahankan kebenarannya di hadapan Team Penguji.
Skripsi TA, Tesis, PTK pengerjaannya bersifat individual dan tidak dibenarkan menjiplak atau plagiat milik orang lain. Saya sangat tidak mendukung PLAGIAT!!
Namun demikian tidak dpat dipungkiri adanya contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dapat memperlancar proses pengerjaan tugas tersebut, karena dengan adanya contoh Skripsi TA, Tesis, PTK yang sudah jadi mahasiswa bisa memperoleh gambaran tentang tugas yang sedang dikerjakannya dan juga bisa memperoleh inspirasi.
Disamping itu, contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dapat digunakan sebagai pijakan / dasar untuk melakukan penelitian lanjutan, sehingga akan dihasilkan Skripsi TA, Tesis, PTK yang lebih sempurna.

Atas dasar itulah, kami berusaha membantu rekan-rekan menyediakan contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dari berbagai jurusan.
Disini juga saya sediakan makalah dan juga ebook buku2 penunjang dalam pembuatan tugas yang bisa didownload secara GRATIS.

Selamat berselancar di Blog kami, semoga apa yang anda cari ada disini, dan tugas yang sedang anda kerjakan dapat selesai dengan lancar.

Bila Judul Skripsi yang anda cari tidak ada di Blog ini, silahkan tanyakan langsung dengan sms ke HP 0856 0196 7147


SALAM SUKSES BUAT ANDA.


Link-Link DOWNLOAD GRATIS berada menyebar di Seluruh Katalog dan terus bertambah.

Jumat, 29 Juli 2011

PTK SD 082 = Pd 536 : Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Dinas Melalui Teknik Pemodelan Pada Siswa Kelas IV SDN Patalan 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2008/2009

ABSTRAK
 xxxxxxxxxx 2009. Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Dinas Melalui Teknik Pemodelan Pada Siswa Kelas IV SDN Patalan 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2008/2009. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FPBS, IKIP PGRI Madiun. Pembimbing (1) Drs. V. Teguh Suharto, M.Pd. (2) Elen Inderasari, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci : Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Dinas, Teknik Pemodelan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis surat dinas melalui teknik pemodelan pada siswa kelas IV SDN Patalan 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2008/2009.
Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Patalan 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2008/2009. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengadakan 2 siklus tindakan yaitu (1) Tidakan perencanaan (planning) (2) Tindakan pelaksanaan (acting) (3) Tindakan pengamatan (observasi) (4) Tindakan refleksi (reflecting). Data penelitian yang dikumpulkan berupa informasi tentang kemampuan siswa SDN Patalan 2, Kendal, Ngawi dalam pembelajaran menulis surat dinas, pengumpulan data meliputi pengamatan, wawancara, diskusi, kajian dokumen dan tes. Dianalisis dengan menerapkan teknik kategorisasi, klasifikasi, komparasi dan kausalitas. Hasil penelitian pada siklus I ke siklus II tentang peningkatan kemampuan menulis surat dinas dengan teknik pemodelan pada siswa SDN Patalan 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2008/2009 adalah : (1) Pada siklus I nilai rata-rata 68.90%, (2) Pada siklus II nilai rata-rata 87.50% meningkat 18.60%.
Berdasarkan penelitian pada setiap siklus diatas dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan menulis surat dinas dengan teknik pemodelan pada siswa SDN Patalan 2, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2008/2009.

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Majid. 2006. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Jaya.
Abdullah Ambari. 1998. Penuntun Terampil Berbahasa Indonesia. Bandung: Trigenda karya
Depdikbud. 1998. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarata: Depdikbud.
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Draf Final. Jakarta: Depdiknas.
Halim Amran,dkk. 2002 Ujian Bahasa. Bandung: Ganaco.
Leo Idra Ardiana, dkk. 2002. Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia: Menyimak. Jakarta: direktur SUP, Dirjen Didasmen, Depdiknas.
Muhammad Ahmadi. 1990. Strategi Belajar Mengajar Berbahasa dan Apresiasi Sastra. Malang: YA3.
Mulyasa. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Jaya.
Nana Sudjana. 1989. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Jaya.
Rochiati Wiraatmadja 2006. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosda Jaya.
Rochman Natawidjaja. 1997. Makalah: Konsep Dasar Penelitian Tindakan (Action Reseach).
Soedjito dan Solechan TW. 1993. Surat Menyurat Resmi Bahasa Indonesia. Bandung Remaja Rosda Jaya.
Supranata Sumarna. 2005. Panduan Penulisan Tes Tertulis, Implementasi, Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosda Jaya.
W. Gulo. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo.
Zakaria Badudu. 1991. Pandai Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud.

Buku Referensi Lainnya KLIK DISINI
KOLEKSI BUKU BEKAS 
JUDUL-JUDUL PTK SD LAINNYA
Untuk mendapatkan file lengkap hubungi HP. 085 725 363 887 

Diposting oleh TOKO BUKU RAHMA di 13.42 0 komentar

PTK SD 081 = Pd 534 : Penggunaan Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI SDN Pingkuk 4 Kecamatan Bendo Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009

ABSTRAK
xxxxxxxxxxxxx 2009. Penggunaan Metode Sosiodrama Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VI SDN Pingkuk 4 Kecamatan Bendo Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FPBS, IKIP PGRI Madiun. Pembimbing (I) Drs. Bambang Eko Hari Cahyono, M.Pd, (2) Elen Inderasari, S.Pd.,M.Pd.
 Kata kunci : penguasaan kosakata dan keterampilan berbicara
 Berdasarkan rumusan masalah penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya peningkatan keterampilan berbicara melalui penggunaan metode sosiodrama siswa kelas VI SDN Pingkuk 4 Kecamatan Bendo, Kabupaten Magetan tahun pelajaran 2008/2009.
Alat pengumpul data yang dipakai dalam penelitian ini antara lain: Gagatan guur, catatan siswa, rekaman tape recorder, wawancara, angket dan berbagai dan berbagai dokumen yang terkait dengan siswa.
Aspek yang diamati dalam setiap siklusnya adalah kegiatan atau aktifitas siswa saat materi pembelajaran berbicara dengan metode sosiodrama (bermain peran) untuk melihat perubahan perilaku siswa, untuk mengetahui tingkat tingkat keterampilan berbicara siswa yang akan berpengaruh terhadap hasil belajar dengan alat pengumpul data yang sudah disebutkan di atas.
Data yang diambil adalah data dari hasil tes, presensi, nilai tugas serta data

DAFTAR PUSTAKA
 Depdikbud. 1994. Petunjuk Pelaksanan Kegiatan Belajar Mengajar Sekolah Dasar. Jakarta: Depdikbud.
Depdiknas. 2008. Pedoman Penulisan Karya Ilrniah. Madiun: IKIP Madiun.
Gorys Keraf. 1996. Komposisi Sebuah Pengantar Kemahiran Berbahasa. Ende Flores: Nusa Indah.
Henri Guntur Tarigan. 1990 Menulis Paragraf  Bandung: Angkasa.
Harimurti Kridalaksana. 1989. pembentukan kata dalam bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia.
J. Sima Tupang. 1993. inilah bahasa Indonesia yang benar III. Jakarta: PT Gramedia.
Mohamad Ali. 1994. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Sirategi. Bandung: Penerbit Angkasa.
M. Ramlan. 1992. Morfologi suatu tinjauan dislakiptif. Yogyakarta: CV. Kuyono.
Moh Thainrin Mujiar,to dan Yusuf S.Y.M. 1995. Dasar Ketrampilan Menulis. Tim Pengkajian Bahasa Indonesia.
Raka.Toni. 1996. Pengukuran dan Penelitian Pendidikan. Surabaya: Karya Anda.
Sutrisno Padi. 1991. Metodologi Risert Jilid III. Yogyakarta: Yayasan Penerbit Andi Ofset.
Suharsimi Arikunto. 1995. Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktis. Jakarta: PT. Bina Aksara
Tim Penyiisunan Kurikulum Pemerintah Propinsi Jawa Timur. 2002. Penyusunan GBPP Sisterrt Semester Selcolah Dasar (SD). Surabaya: Depdikbud.
Tim Penata Bidang Pendidikan Dasar. Kurikulum SD 1994 (disesuaikan dengan suplemen GBPP 1999) GBPP Kelas V SD. Kantor Depdiknas Jawa Timur.
http.-//id.wikipedia.org/wiki/Kosakata, diakses, 8 Desember 2009).
(htt://pondokbahasa.wordpress.corn/2008/08/0'l/tuntutan-pengembangan­kosakata , diakses 18 Desember 2009).

Referensi Lainnya KLIK DISINI
KOLEKSI BUKU BEKAS
JUDUL-JUDUL PTK SD LAINNYA
Untuk mendapatkan file lengkap hubungi HP. 085 725 363 887 
Diposting oleh TOKO BUKU RAHMA di 10.05 0 komentar

Kamis, 28 Juli 2011

PTK SD 080 = Pd 580 : EKSPERIMENTASI PENGAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN ENDED POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 2 SRAGEN TAHUN AJARAN 2006/2007


ABSTRAK


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang diberi pengajaran dengan menggunakan pendekatan Open Ended dan metode konvensional pada pokok bahasan Dimensi Tiga. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas I semester 2, selanjutnya pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling. Dari dua kelas tersebut dikelompokkan menjadi kelompok kontrol dan eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode pokok yaitu metode tes. Teknik analisis datanya menggunakan uji-t. Sebagai persyaratan dilakukan uji normalitas dengan metode Liliefors dan uji homogenitas dengan uji Bartlett. Dari analisis data dengan uji-t diperoleh harga thit = 4.399, sedangkan ttabel = 1.665 untuk taraf signifikansi 5%. Karena thit > ttabel sehingga H0 ditolak. Berarti H1 diterima, maka ada perbedaan prestasi belajar matematika antara siswa yang diberi pengajaran dengan menggunakan pendekatan Open Ended dan metode konvensional pada pokok bahasan Dimensi Tiga. Berdasarkan data yang tersedia diperoleh rerata kelompok eksperimen 8.33 dan kelompok kontrol 7.47. Dengan demikian siswa yang diberi pengajaran menggunakan pendekatan Open Ended mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada dengan pengajaran konvensional.

Kata Kunci : Pendekatan Open Ended, pembelajaran konvensional. 


DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Budiyono. 2000. Statistika Dasar Untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Sudjana, Nana. 1996. Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru.
Rohmatul Wasi’ah. 2004. Pembelajaran Open Ended dan Pembelajaran Konvensional. http:/www.google.com.
R. Poppy Yaniawati. 2004. Pembelajaran Dengan Pendekatan Open Ended Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa. http:/www.google.com.
Ruseffendi, E.T. (1991). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung : Tarsito.
Shimada, S. dan Becker, JP. (1997). The Open Ended Approach : A New Proposal for Teaching Mathematics. Virginia: National Council Of Teachers of Mathematics.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Tim. 2002. Pedoman Penulisan Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta : Surakarta.
Usman, Husaini dan Purnomo S.A. 2003. Pengantar Statistika. Jakarta : Bumi Aksara.
Purwoto. 1998, Strategi Belajar Matematika, Surakarta UNS, Press.
Budiyono. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan, Surakarta UNS, Press.
Husein Tampomas. 1999. Seribu Pena Matematika SMU Jilid I. Jakarta : Erlangga.
Wiyoto. 2005. Matematika Teknik SMK Teknologi dan Industri. Bandung : Angkasa. 57
Tim. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Sugiyono. 2003. Metodologi Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta.
Roestiyah, N. K. 1991. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Suryosubroto, B. 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta.
Andi Hakim Nasution. 1996. Matematika I Untuk SMU Kelas I. Jakarta : Dekdikbud.
Wirodikromo, Sartono. 2004. Matematika Untuk SMA Kelas X. Jakarta : Erlangga

Referensi Lainnya KLIK DISINI
KOLEKSI BUKU BEKAS
JUDUL-JUDUL PTK SD LAINNYA
Untuk mendapatkan file lengkap hubungi HP. 085 725 363 887 
Diposting oleh TOKO BUKU RAHMA di 13.09 0 komentar
Langganan: Postingan (Atom)