Pencarian

Memuat...

SELAMAT DATANG

Skripsi TA, Tesis, PTK merupakan salah satu tugas akhir dari setiap mahasiswa S1 maupun S2 dalam rangka memperoleh Gelar Kesarjanaan sesuai dengan bidangnya masing-masing, dan harus dipertahankan kebenarannya di hadapan Team Penguji.
Skripsi TA, Tesis, PTK pengerjaannya bersifat individual dan tidak dibenarkan menjiplak atau plagiat milik orang lain. Saya sangat tidak mendukung PLAGIAT!!
Namun demikian tidak dpat dipungkiri adanya contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dapat memperlancar proses pengerjaan tugas tersebut, karena dengan adanya contoh Skripsi TA, Tesis, PTK yang sudah jadi mahasiswa bisa memperoleh gambaran tentang tugas yang sedang dikerjakannya dan juga bisa memperoleh inspirasi.
Disamping itu, contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dapat digunakan sebagai pijakan / dasar untuk melakukan penelitian lanjutan, sehingga akan dihasilkan Skripsi TA, Tesis, PTK yang lebih sempurna.

Atas dasar itulah, kami berusaha membantu rekan-rekan menyediakan contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dari berbagai jurusan.
Disini juga saya sediakan makalah dan juga ebook buku2 penunjang dalam pembuatan tugas yang bisa didownload secara GRATIS.

Selamat berselancar di Blog kami, semoga apa yang anda cari ada disini, dan tugas yang sedang anda kerjakan dapat selesai dengan lancar.

Bila Judul Skripsi yang anda cari tidak ada di Blog ini, silahkan tanyakan langsung dengan sms ke 085 725 363 887


SALAM SUKSES BUAT ANDA.


Link-Link DOWNLOAD GRATIS berada menyebar di Seluruh Katalog dan terus bertambah.

Rabu, 06 Juli 2011

PTK SD 069 : Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Pembelajaran Quantum Teaching bidang Studi IPA Kelas III Di SD Negeri Gunungsari 01 kecamatan Batangan Kabupaten Pati

SARI

xxxxxxxxxxxx.  Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Pembelajaran  Quantum  Teaching bidang Studi IPA Kelas III Di SD Negeri Gunungsari 01 kecamatan Batangan Kabupaten Pati

Skripsi. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing: I. Drs. Hardjono, II. Drs. Sukirman ,M.Si.

Kata Kunci : Prestasi Belajar, Quantum Teaching

Penyajian dalam pembelajaran Quantum  Teaching  merupakan  model pembelajaran yang ideal,  karena menekankan kerja sama antara siswa dan guru untuk mencapai tujuan bersama. Model pembelajaran ini juga efektif karena memungkinkan siswa dapat belajar secara optimal, yang pada gilirannya akan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara signifikan. Rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia  memerlukan penanganan yang segera. Oleh karena itu penulis ingin memecahkan masalah dengan strategi pembelajaran  Quantum Teaching, karena strategi tersebut bisa diterapkan di SD. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran Quantum Teaching bagi siswa SD Negeri Gunungsari 01,  Kecamatan Batangan,  Kabupaten Pati. 
Penelitian  dilakukan di SD Negeri Gunungsari 01, Kecamatan Batangan, Kabupaten Pati. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa Kelas III SD.  Variabel penelitian  ini adalah pembelajaran dengan metode Quantum Teaching sebagai variabel bebas dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikatnya. Data diambil menggunakan teknik tes, dan observasi. Analisis data penelitian    menggunakan  analisis deskriptif persentase dan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata  hasil belajar siswa sebelum perlakukan adalah 6,1. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode Quantum Teaching pada siklus I hasil belajar siswa meningkat menjadi 6,6, pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi menjadi 7,3 dan siklus III hasil belajar siswa meningkat menjadi 7,9. Secara keseluruhan dengan penggunaan metode  Quantum  Teaching  tersebut  mampu  meningkatkan  hasil belajar siswa sebesar 7,3. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh t= hitung 6,935 > t  1,77. Hal ini berarti metode pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan prestasi mata pelajaran IPA siswa kelas III SD Negeri Gunungsari 01, Kecamatan Batangan, Kabupaten Pati.
Mengacu dari hasil penelitian, metode pembelajaran Quantum Teaching mampu meningkatkan hasil belajar maka penulis mengajukan saran sebagai berikut: 1) Sebagai bahan pertimbangan hendaknya guru IPA  kelas III SD dapatmelakukan pembelajaran IPA untuk kelas III SD dengan menerapkan metode pembelajaran Quantum Teaching, sehingga pembelajaran menjadi lebih optimal  2) Dari hasil penelitian ini  dapat dijadikan rujukan  untuk  memungkinkan diadakannya penelitian lebih lanjut sehingga diperoleh kemampuan yang lebih tinggi.  

DAFTAR PUSTAKA

Anonim.(1994).  Kurikulum Pendidikan Dasar  GBPP  Kelas  III  SD.  Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Ari Nilandri (2001).Quantum Teaching  :Orchestrating Student Succes  (Bobbi DePoter, Mark Reardon, Sarah Singer-Nourie,Terjemahan),Boston :Allyn and Bacon. Buku asli diterbitkan tahun 1999.
Kasiani Kasbollah (1988). Pelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta: Depdibud.
Metodologi Penelitian Pendidikan. Semarang : Rineka Cipta. Margono.(1996).
---------- (1999).  Pelitian Tindakan (Action Research).  Jakarta: Departemen Pendidikan dan Pendidikan  Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Umum
Nasution,S  (1998). Metode Penelitian Naturalistik Kualistif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ratna Wilis Dahar. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Gulo,W. (2002) Strategi Belajar Mengaja. jakarta: Balai Pustaka.
Statistika  Untuk Penelitian. Bandung: Afabeta. Sugiyono.(2002).
Iskandar, srini M.(1997) .Pendidkan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Depdibud Dirjendikti.
Suharsimi Arikunto. (1996).  Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Bumi Aksara.
Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. -------------(1993).
Suwarsih Madya (1994).  Panduan Penelitian Tindakan.  Yogyakarta:Lembaga Pelitian IKIP Yogyakarta.
Suyanto. (1996).Pendidikan Pelaksanaan Penelitian Tindakan kelas. Yogyakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depertemen Pendidikan dan Kebudayan.
Syamsudin, Abin. 2000. Psikologi kependidikan. Bandung: Rosdakarya.
Winkel,WS.1986. Psikologi pendidkan dan evaluasi belajar. Jakarta: Gramedia
.
Referensi lainnya KLIK DISINI 

JUDUL-JUDUL PTK SD LAINNYA   
Untuk mendapatkan file lengkap hubungi HP. 085 725 363 887

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar