CONTOH SKRIPSI-TA-TESIS-PTK-PTS: PTK SD 152 = Pd 661 : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA ( Konsep Pesawat Sederhana ) Dengan Model Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas V SDN 01 Widodaren Tahun Pelajaran 2009 / 2010

SELAMAT DATANG

Skripsi TA, Tesis, PTK merupakan salah satu tugas akhir dari setiap mahasiswa S1 maupun S2 dalam rangka memperoleh Gelar Kesarjanaan sesuai dengan bidangnya masing-masing, dan harus dipertahankan kebenarannya di hadapan Team Penguji.
Skripsi TA, Tesis, PTK pengerjaannya bersifat individual dan tidak dibenarkan menjiplak atau plagiat milik orang lain. Saya sangat tidak mendukung PLAGIAT!!
Namun demikian tidak dpat dipungkiri adanya contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dapat memperlancar proses pengerjaan tugas tersebut, karena dengan adanya contoh Skripsi TA, Tesis, PTK yang sudah jadi mahasiswa bisa memperoleh gambaran tentang tugas yang sedang dikerjakannya dan juga bisa memperoleh inspirasi.
Disamping itu, contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dapat digunakan sebagai pijakan / dasar untuk melakukan penelitian lanjutan, sehingga akan dihasilkan Skripsi TA, Tesis, PTK yang lebih sempurna.

Atas dasar itulah, kami berusaha membantu rekan-rekan menyediakan contoh-contoh Skripsi TA, Tesis, PTK dari berbagai jurusan.
Disini juga saya sediakan makalah dan juga ebook buku2 penunjang dalam pembuatan tugas yang bisa didownload secara GRATIS.

Selamat berselancar di Blog kami, semoga apa yang anda cari ada disini, dan tugas yang sedang anda kerjakan dapat selesai dengan lancar.

Bila Judul Skripsi yang anda cari tidak ada di Blog ini, silahkan tanyakan langsung dengan sms ke HP 0856 0196 7147

SALAM SUKSES BUAT ANDA.

Link-Link DOWNLOAD GRATIS berada menyebar di Seluruh Katalog dan terus bertambah.

Rabu, 11 Januari 2012

PTK SD 152 = Pd 661 : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA ( Konsep Pesawat Sederhana ) Dengan Model Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas V SDN 01 Widodaren Tahun Pelajaran 2009 / 2010

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui cara menerapkan pembelajaran IPA di kelas 5 sekolah dasar melalui model pembelajaran kontekstual. (2) Mengkaji kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran IPA melalui model pembelajaran kontekstual. (3) Mencari solusi yang tepat untuk mengatasi kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan pembelajaran IPA melalui model pembelajaran kontekstual. (4) Mengetahui bahwa dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 5 SD. Variabel yang menjadi sasaran pembelajaran dalam penelitian tindakan kelas ini adalah model pembelajaran kontekstual dan prestasi belajar IPA kelas 5 SD Negeri 01 Widodaren. Bentuk penelitian ini adalah tindakan kelas dengan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai populasi adalah siswa kelas 5 SD Negeri 01 Widodaren yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data variabel peningkatan prestasi belajar IPA melalui model pembelajaran kontekstual adalah observasi, pencatatan arsip dan dokumen, tes dan perekaman. Teknik melalui data yang digunakan adalah model analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan dibanding sebelum tindakan. Sebelum tindakan siswa yang memperoleh nilai di atas 62 adalah 5 siswa atau 19 % dengan rata-rata 56,81 Tetapi pada siklus I siswa yang mendapat nilai di atas 62 adalah 8 siswa atau 69 % dengan rata-rata 65,21. Sedangkan pada siklus II siswa yang mendapat nilai di atas 62 /tuntas sudah mencapai 22 siswa atau 85% dengan ratarata 70,21. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran IPA melalui model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas 5 SD Negeri 01 Widodaren Unit Pengelola Pendidikan Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang tahun 2009/2010.

Untuk mendapatkan file lengkap hubungi/ sms ke HP. 085725363887

KEMBALI KE HALAMAN AWAL